成语的自述（作文5篇）
成语的自述 吉林省洮南市实验小学六年二班 李尉 嗨，大家好！我乃无人不知无人不晓的成语。因为最近家里电脑普及的原因，我已经被人们遗忘了。被遗忘的我孤独地走在寒冷的街上。这时，我遇到了几个“难兄难弟”——古典名著们。我垂头丧气地向他们走去，古典名著看见我这个样子，不禁叹了口气道：“成语兄弟，你怎么了？看你的样子，是不是像我们一样，被人类丢弃了？”我沮丧地点点头。于是，我的“难友”们就越来越多。就举例来说吧，有字典啦，名言啦，格言啦……多到数不过来了。 有一天我们这支浩浩荡荡的队伍走在大街上，突然有个人看见了我们，连忙躲开了。接下来的事情大家都知道了，我们竟然还被扔白菜鸡蛋……还有许多又脏又令人作呕的东西，害得我们是死的死伤的伤。 我们实在是忍不住了，我们一起去质问电脑，问它为什么取代了我们的位置。谁知道，骄傲的电脑却说我们已经满足不了人类的要求了……说完，还把我们无情地从桌子上踹了下去。我们质问无果，伤心地离开了。我只能在梦里，梦见人类在销毁一台有一台的电脑，然后把我们恭恭敬敬地放在桌子上……但是，这只是我一个无法实现的梦罢了。
教师评语：文章以自述开头，很有新意，吸引读者。文章结构紧凑，所述内容针对目前社会现状，引人深思。啊，啊，疼死我了…… 吉林省洮南市 三小五年二班 田阳 我是一张纸，今天我被老师分到了一组，我将要和六组的同学们一起完成任务。什么任务呢？我在他们乱哄哄的吵闹声中，貌似听见了是要成语接龙，可是，什么是成语接龙啊？他们要对我做什么？ 第一组的人全都虎视眈眈地望着老师手里我瘦弱的身躯，教室里弥漫着一股火药味……貌似还有儿童装高露洁的味道。等到老师一声令下：“开始！”一组的朋友们立刻把我包围了，拿起一把把对他们来说是笔而对我来说是枪的东西，一起在我身上一顿“扫射”，我疼得哇哇直叫。他们有的在我身上射出“叶公好龙”四个字，有的射出“扬眉吐气”四个字，有的甚至射出了“河东狮吼”四个大字！拜托，连我这张纸都知道河东狮吼不是成语好不好！ 这时，只听从东边传来响当当的一声大吼：“闪开，让我写一个！”我心想这是谁啊？一个人说：“于海明，你就不要写了。”原来他叫于海明。只听于海明说：“不！赵泽，我是不会放开的，快让我写一个！”我被他们两个紧紧地抓在手里，他们撕扯着我，只听：“刺啦”一声，我就被撕成了两半，呜呜呜，疼死我了。可是他们并没有放弃对已经变成两半的我的抢夺，成语接龙仍在激烈的进行着。 在成语接龙结束之前，谁都没发现，我这张可怜的纸还在大叫：“为什么受伤的总是我？”教师评语：文章语言清新明快，内容俏皮可爱，结构紧凑，衔接自然，中心突出。让人读完不禁莞尔一笑。
成语接龙花样多 吉林省洮南市实验小学 六年四班 张艺凡 暑假里的一天，妹妹来我们家做客，我领她去院子里玩。 “玩什么好呢？”妹妹问我。我说：“玩成语接龙吧！”妹妹答应了。我先说了一个“指鹿为马”，妹妹想了半天，竟然说了一个“马踩死鸡”。唉，我又不能说什么，因为如果一个不小心，就会引起“河东大哭”。我绷住脸，又接着说：“鸡飞蛋打”。妹妹又思考了一下，说了一个“打麻将”。这个可真是让我哭笑不得啊。我说：“我真是服了你了，咱们再来一轮吧。还是我先来。”我又说了一个“金枝玉叶”，妹妹竟让立马接了一句“耶耶耶耶”，还眉飞色舞地跳了一段舞蹈，我真是受不了她。 接着，我又说了一句“大智若愚”，妹妹接了一句“愚公移山”，哎，她总算是接对了一回。我也继续接到“山外有山”，她也接“山外有山”，我们俩在这没玩没了地说着山外有山，幸亏这时妈妈喊了一句：“开饭啦！”，这才结束了我俩之间的较量，否则的话，我俩一定会没完没了下去的。 这成语接龙真是花样百出，让我不仅学会了知识还感受到了欢笑。
教师评语：文章素材从生活中出发，用特别的手法展示了成语接龙独特的魅力。描写细腻，生活气息浓厚。
深奥的成语王国 吉林省洮南市三小 三年二班戴思宇 为什么我要写深奥的成语王国呢？下面来让我讲述一下吧。 今天，我在家里看书，不知不觉迷糊了起来。然后就进入了一个神秘的王国，这里有许许多多的成语，例如“一马当先”，“先见之明”，“明明白白”，“白发苍苍”等等……我碰了一下成语，成语却变成了一张纸和一支笔，正当我愁眉苦脸不知道该写什么的时候，成语却突然说话了，它说：“如果你能写出成语接龙你就可以回到你原来的世界，但是有一个要求，每个成语的最后一个字必须和下一个成语的开头是一样的字。如果你写错了，你就再也回不去了。” 我听了它的话，就绞尽脑汁地开始想起成语来。“一字千金，金枝玉叶，叶公好龙，龙马精神，神采飞扬……”扬字开头的有什么成语呢？正当我思考的时候，我却写错了一个字，随后我就被成语押进了他们的王国…… 我“呼”地一下醒了过来，还好是场梦！我擦着满头大汗，在心里想：还好只是一场梦，如果我真的被成语抓进了它们的王国，那可怎么办呢？看样子我以后要认真学习成语了，不让它们有一点可乘之机。
教师评语：文章大胆想象，虚实结合。文章开头吸引读者，引起下文。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。