点、线、面（人教新课标）二年级美术下册教案

点、线、面

领域：造型·表现

课时：1课时

教学目标：

1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

    2.学习用点、线、面进行排列造型。

教学过程：

    一、引导阶段

    1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

    2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！

    3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……

    4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)

    5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。

    二、教授新课

    1.介绍点、线、面的知识。

    引：什么样叫点、什么叫线、面呢？我们一起去探索。

    设问：地球在宇宙中,显得怎样？当我们在近处看地球时,它显得怎样?

    动画课件 直观地了解点、线、面的知识。

    2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。

    引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

    设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？

    培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

    3.帮助学生明确课堂学习任务。

    引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！

    设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？

    请把你的想象用画面的形式表现出来

    根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。

三、布置作业实践活动的细则，说明评价方法

    1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。

    2.各类废弃物品。

    3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.

    四、作业评价

    引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。

    说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。

    作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。

    五、拓展   

    1.欣赏名师名画：教材中德国女画家康定斯基的《绘画201号》，凡高《向日葵》《抽象画》，照片《故宫城门》《现代城市》。

    2.日常用品：《时钟》《自行车》《雨伞》《建筑物》，扩展学生的视野。

    3.儿歌：“你是点，我是线，变大以后就成了面。”描画美好的画面。   

    营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。