战争何时了教案

（苏教版）六年级品德与社会下册教案

第三单元 世界问题还不少

第十课  战争何时了

教学目标

1．了解第一次世界大战、第二次世界大战和现代局部战争的大致情况。

2．了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，使学生知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。

3．懂得和平生活来之不易，激发学生对和平生活的珍惜之情。

教学重难点

了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，使学生知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。

教学准备

1．教师制作多媒体课件。

2．学生收集有关的近代战争以及战争给人类带来的巨大灾难的资料。

教学过程

一、           走近战争，激发情感

播放录像片断

   同学们，我们都不曾经历过这样的画面，然而在60 多年前，这样的画面出现在许多城市乡村，隆隆的战机呼啸而过，从天而降的、冲天的火光，凄厉的警报，到处是浓烟滚滚，到处是残垣断壁，到处是叫声哭声，到处是匆匆逃离，到处是血流成河、尸横遍野…… 同学们，是什么遭成了这样的人间悲剧？

     学生回答，相机板书 ：战争

二、           走进战争，了解战争

1．对，就是战争。古往今来，人类社会爆发了无数的战争。然而，就在最近的100年里，人类社会连续经历两次前所未有的大规模战争，你们知道是什么战争吗？（第一次世界大战、第二次世界大战）

2．有关这部内容，课文有介绍，请自学课文77页第一、第二段，然后完成表格的填写。

屏幕出示：填一填

学生交流。

3．思考：人类社会爆发了那么多的战争，为什么把这两次战争会称为“世界大战呢”？

小组讨论，汇报。

小结 ：时间长、规模大、卷入国家多、动用兵力多、波及范围广、损失特别巨大。（相机屏视）

4．在经历了惨痛的世界大战后，人类社会并没有汲取教训，又陆陆续续爆发了一些局部战争。课文为我们介绍了以海湾战争为代表的现代局部战争。谁来为大家朗读一下《二战以后的战争》。

5．除了海湾战争，第二次世界大战后，还爆发了哪些局部战争？（学生交流）

6．教师补充介绍： 朝鲜战争   越南战争  科索沃战争 阿富汗战争（机动）

重点介绍：伊拉克战争  播放录像

2003年3月20日，美、英以伊拉克藏有大规模杀伤性武器为由，对伊拉克发动了进攻，两个星期以后，萨达姆被推翻了，时间已经过去了五年，美英至今没有找到所谓的大规模杀伤性武器。伊拉克人民并没有过上安居乐业的生活。

7．小结：二战以来，大的战争虽然没有爆发，但战争的机器一刻也没有停止，出示：

看来当今世界并不和平。

8．同学们，你们想过没有，究竟是什么原因让人类乐此不彼制造了一场又一场的战争？学生汇报，交流。

小结：同学们说了那么多，归纳成一点，就是“利益的争夺”。

三、           直面战争，揭示罪恶

1．战争真给人类带来了利益吗？那战争带来的是什么？   板书——灾难

2．战争究竟带来了什么灾难呢？请把你收集到的材料和小组内的同学分享一下。

学生交流并汇报。

相机出示：环境破坏    人员伤亡

难民涌现    经济破坏

           文物毁灭    矛盾激化

相机屏示有关图片

3．战争是如此的残酷，没有丝毫的人道，在战争中，儿童是最弱小的，战争留给儿童的会是什么呢？

（1）    看，这是被弹击碎玻璃后的眼睛，出示图片：

在这张图片中，你看到的是一双怎样的眼睛？（忧伤）

透过这面玻璃，我们看到了无数双这样的眼睛，战争给这一双双眼睛的主人究竟带了什么？ 学生交流。

相机屏视    孤儿 （让我们来听听《一个伊拉克儿童的自述》吧。指名朗读。）

            受伤、 死亡

            仇恨、恐惧

            茫然、忧伤

扭曲的心灵

饥饿  （重点）（播放视频：拯救饥饿的孩子吧）

（2）    小结  战争的创伤是如此的浓重， 无法愈合，无法弥补，让我们再次我们的同龄人，走进与我们截然不同的童年，记住他们的哀伤，记住他们的哭泣，记住他们的无辜的眼睛，记住他们心头永久的伤痛。

（3）    屏示：播放小资料战争中的儿童   

4．在很多的书上，老师读到过这样一篇文章，每读一回，都会感到心头沉甸甸的，今天，老师把这篇文章介绍给大家。请把书翻倒76页

出示   《请把我埋得浅些》

读了这个故事你有何感想呢？学生交流。

四、           总结课文，课后延伸：

战争真是人类最大的灾难，看着这些照片，读着这些故事，我们不仅要问——战争何时了（朗读课题），此时此刻，你想对那些生活在战争中的同龄人、对发动战争的人、对生活在和平环境的自己或同学们说些什么呢 ？选择一个说说。

学生交流。

是啊，和平是多么可贵，那么就让和平的种子永驻我们每一个人的心灵！让我们期盼：世界不再有战争。

课后，请同学继续上网了解与和平有关的节日，了解中国人民是怎样维护和平的？下节课我们再交流。

板书

战争何时了

大灾难