中华世纪坛 （北京版）四年级美术下册教案

中华世纪坛

教学内容与目标：

显性内容与目标：

　　应知：初步了解中华世纪坛的建筑作用与功能、造型特点、结构风格、内部装饰特色以及其中表现的部分经典历史文化内容等。

　　应会：用自己喜欢的表现形式介绍中华世纪坛。

隐性内容与目标：

　　培养学生热爱北京、热爱家乡以及对传统文化的情感，激发他们主动参观美术馆的愿望，提高他们收集信息、组织信息的能力。

教学重点与难点：中华世纪坛的建筑作用与功能。

教学过程：

　　一、课前预习 教师在课前布置

　　学生预习的作业。 收集资料：

　　1．中华世纪坛由哪几部

　　分组成?分别有什么作用?

　　2．中华世纪坛从哪些方

　　面展示了中国文化?你看后有什么感受? 引导学生寻找资料，了解中华世

　　纪坛的建筑、雕塑、绘画内容，提高学生收集资料和整理资料的能力。

二、欣赏 导入 教师出示中华世纪坛全景图。

学生欣赏：

　　1．这是哪儿?

　　2．看后有什么感受? 增强学生的视

　　觉感受，加深印象。

　　引导

　　分组 组织学生按区域

　　分组。 中华世纪坛由哪几部分组成? (根据中华世纪坛的组成部分分成各个导游小组。) 针对学生收集的资料分组，有利于学生认识中华世纪坛的各部分建筑。

　　交流信息 组织学生有重点地介绍。教师根据学生介绍的内容，展示不同区域的图片。

三、引导学生交流感受。

各导游组分别介绍：

　　1．主体部分：由几部分

　　组成?民族图案和名人雕像给你什么感受?乾体、坤体、时空探针有什么寓意?

　　2．青铜甬道：甬道什么样?有什么寓意?

　　3．圣火广场：请你介绍介绍。

　　4．艺术大厅：有什么大厅?举办过什么展览?

　　5．文化广场：举行过什么大型活动?

　　1．从哪些方面展示了中华文化?

　　2．中华世纪坛中的建筑有什么寓意?

　　3．谈一谈你观看、聆听后的感受。 给学生提供展示交流的空间，教师适时地引导、质疑，帮助学生把收

　　集的资料全面地介绍给大家，使学生了解到中华世纪坛的组成部分及各部分的作用，感受中华世纪坛建筑、雕塑的魅力。

　　了解世纪坛中的文化内涵，感受中华五千年的灿烂文化，激发学生对祖国的热爱之情。

四、小组讨论 指导学生讨论。

1．小组讨论：

　　(1)你想用什么样的表现形式向更多的人介绍中华世纪坛?

　　(2)怎么制作小报?需要注意什么?

　　2．汇报讨论结果。 在小组讨论中，学生了解介绍世纪坛的多种方法，建立小组合作的意识。

　　五、制作

　　小报 辅导学生

　　制作小报。 学生按导游组制作、介绍中华世纪坛的小报。 提高学生整理信息和动手制作的能力。

　　六、展示

　　交流 小结 展示交流制作的小报。 培养学生的欣赏评价能力。

板书： 中华世纪坛

教学反思：学生通过上网了解了中华世纪坛，了解了建筑中华世纪坛的意义。学生都希望能亲身去感受一下中华世纪坛的雄伟。