用言之有物造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、其实爱读言之有物杂文的人不只我一个，而是所有人。

2、这篇文章语言简明，篇幅短小，但却言之有物。

3、这本书言之有物，的确值得一读。

4、他的演讲言之有物，因此吸引广大听眾，场场爆满。

5、这个节目言之有物，所邀请的来宾都是学有专精。

6、写文章必须要言之有物，切忌空话连篇。

7、写文章，要言之有物，不要人云亦云。

8、学要实，要下功夫，要言之有物，不可浮泛虚玄。

9、要让学生的作文言之有物，言之有序，言之有理。

10、惟首两句笼罩全篇，末句总结大意，不必言之有物。

11、口才好的人有叁个条件：第一是把话讲清楚，第二是言之有物，第叁是风趣。

12、我们写作文，首先要求的是言之有物，感情真实。

13、现在言之有物的电视节目，真是少之又少。

14、这篇文章言之有物，掷地有声。

15、如果你言之有物，就可以受人敬重和赏识。

16、开掘学生的习作源泉，做到作文"言之有物"。

17、张老师的课堂讲解真是丰富取材，言之有物啊！

18、这篇作文写得好，言之有物，真诚感人。

19、写作必须言之有物，不可流于虚妄空谈。

20、每天签到要言之有物，否则不予评分，请大家积极参加。

21、闻之有悟，观之有触，言之有物，行之有度。

22、言之有物的近义词有持之有故、言之有理、言简意赅。

23、这则文字既及地理，又是政论，言之有物，正气凛然，是掷地有声的好文章。

24、索韦尔说："李光耀非常直接和坦率，而且总是言之有物。"。

25、言之无物的反义词是言之有物、言之有理、言必有中。

26、言之有物的反义词有言之无物、废话连篇、纸上谈兵。

27、言之有物，物：内容。文章或讲话有具体内容。

28、作文题要强化文体特征，要言之有物，言之有序。

29、务必言之有物，一掴一掌血，兼具文本意义。

30、值得声明一句，无论是正方还是反方或者是不偏不倚的一方，他们绝不是在无理取闹、无的放矢，而是言之有物、言之成理。

31、我是爱读杂文的一个人，而且知道爱读杂文的还不只我一个，因为它“言之有物”。鲁迅?

32、要使学生的作文言之有物，言之有理，必须提高学生的思想认识水平。

33、言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有文。

34、以写作的“言之有物，言之有理，言之有情，言之有序，言之有文”基本要求看，这些孩子们的作文“言之有物”与“言之有情”最到位。

35、一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

36、作文训练要适当关注热点问题，积累必要素材，做到言之有物，言之有序，言之有理。

37、委员提案、建议、发言，要言之有物，言之成理，言必有中;要畅所欲言，知无不言，言无不尽。

38、我时常问自己，什么叫“诚”，单从字面意思看，是言字旁加上“完成”的“成”，理解起来就应该是“说到做到，言之有物”。

39、无病呻吟的风花雪月，还是言之有物的思辨和观察？是感慨、感叹，还是真实的生活？大冰?

40、最关键的，还是他们心意相通，志趣相投，言之有味，言之有物，相守难舍。

41、将一两篇言之有物的梵学论文奉献于老师面前，比起表面的敬拜更有意义，而拿仪节做给人看，则全不可取。

42、虽然有很多奇特的构思，但不是为制造话题而炮制的无的放矢，相反，全部都是言之有物和精雕玉琢之设计，令人看得著迷。

43、主观型开放题可以在把握作者观点前提下，联系实际大胆亮出自己的主张，要言之有物，言之有序。

44、开会离不开讲话，讲话的目的是为了研究问题、解决问题，因而应直奔主题，言之有物，陈言务去。

45、但是，这样的定位，在实际的管理上困难重重。例如，我们怎么确保人人言之有物？这应该由谁判断？

46、看看的这些小学生或游记或记物记事或论理，都言之有物，有一种内在的情感埋于字里行间，只能说：自愧不如！

47、为防止恶意骗钱，要求签到者言之有物，足以证明你的的确确是读者，比如说："瑟曦瑟曦我爱你，就像奈德爱大米"。

48、简，就要挤干“水分”，捞出“干货”，一锤敲在锣心上，在有限的篇幅内把该说的全说出来，文章、文件、讲话必然言之有物而没有虚辞浮藻。

49、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

50、可能受到无间道的影响，明显地，这个剧本并不志在卖弄动作场面，而是希望以三雄斗智斗力的故事提升影片的层次，做到言之有物。

51、想写出好文章，要多阅读报章杂志，扩充视野增广见闻，使内容言之有物。

52、开掘学生的习作源泉，做到作文"言之有物"。

53、索韦尔说："李光耀非常直接和坦率，而且总是言之有物。"。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。